Виртуальная справочная служба РГБ: База знаний QuestionPoint

Добрый день! Рекомендую Вам начинать свой поиск с Электронного каталога (ЭК) РГБ, который формируется на основе обязательного экземпляра. ЭК РГБ: 1. Камардина, Юлия Сергеевна Творчество Ч. Диккенса и английский роман воспитания XIX века / Ю. С. Камардина ; Балашовский ин-т (фил.) ФГБОУ ВО "Саратовский нац. исслед. гос. ун-т им. Н. Г. Чернышевского". - Балашов : Николаев, 2016. - 76 с. : табл. Шифры: [ФБ Осн. хран.] 3 16-7/1460 [ФБ Осн. хран.] 3 16-7/1478 2. Матвеева, Анна Сергеевна Мир ребенка в творчестве Чарльза Диккенса в контексте онтологической поэтики : диссертация ... кандидата филологических наук : 10.01.03 / Матвеева Анна Сергеевна; [Место защиты: Поволж. гос. соц.-гуманитар. акад.]. - Магнитогорск, 2009. - 195 с. - Библиогр.: с. 177-195 Шифры: [Отд.дисс.(Химки)] 61 10-10/125 3. Черкасова, Татьяна Михайловна Типология детского характера в творчестве Чарльза Диккенса : диссертация ... кандидата филологических наук : 10.01.03. - Нижний Новгород, 2007. - 226 с. - Библиогр.: с.199-226 Шифры: [Отд.дисс.(Химки)] 61 07-10/887 БД ИНИОН: 4. Боровикова, Л. Диккенс и детство // Истина и жизнь. - 2005. - N 7/8. - С. 38-45. Аннотация : Тема детства в романах писателя. 5. Матвеева, А.С. "Мир детства" Чарльза Диккенса с точки зрения онтологической поэтики // Бытийное в художественной литературе. - Астрахань, 2007. - С. 13-16. 6. Матвеева, А.С. Особенности изображения детского восприятия мира у Ч. Диккенса // Вопросы гуманитарного знания. - Магнитогорск, 2009. - Вып. 2. - С. 65-69 7. Черкасова, Т.М. Гармония цвета и звука в создании образа детства в творчестве Ч. Диккенса // Синтез в русской и мировой художественной культуре. - М., 2006. - С. 294-298. 8. Шестакова, Е.Ю. Представления о детстве и особенности психологического анализа в художественной прозе Л.Н. Толстого и Ч. Диккенса // Альм. соврем. науки и образования. - 2009. - N 12 (31), Ч. 2. - С. 184-187. БД НЭБ: 9. Бабук А.В. АНТРОПОЛОГИЧЕСКИЕ РЕЦЕПЦИИ МИФА ДЕТСТВА В РОМАНЕ Ч. ДИККЕНСА «ЖИЗНЬ ДЭВИДА КОППЕРФИЛЬДА, РАССКАЗАННАЯ ИМ САМИМ» И В РАССКАЗЕ «МАЛЕНЬКИЙ ГЕРОЙ» Ф.М. ДОСТОЕВСКОГО / А.В. Бабук // Евразийский союз ученых. - 2015. - № 4-8 (13). - С. 34-37. 10. Бячкова В.А. О ПАРАДОКСЕ ЖЕНСКИХ И ДЕТСКИХ ОБРАЗОВ В РОМАНАХ Ч. ДИККЕНСА: К ПОСТАНОВКЕ ПРОБЛЕМЫ / В.А. Бячкова // Вестник Пермского университета. Российская и зарубежная филология. - Пермь. - 2016. - № 1 (33). - С. 86-92. 11. Щеголькова А.О. ТЕМА «ДЕТСТВА» В ТВОРЧЕСТВЕ Ч. ДИККЕНСА / А.О. Щеголькова // Новое слово в науке и практике: гипотезы и апробация результатов исследований. - Новосибирск. - 2013. - № 3. - С. 149-152. БД КиберЛенинка: 12. Матвеева А. С. Онтологические чувства ребенка в романе Чарльза Диккенса «Дэвид Копперфильд // Вестник ЧелГУ. - 2008. - № 9. - URL: (дата обращения: 11.05.2017). 13. Мнацаканян К. А. Образ ребенка и категория детскости в викторианской литературной сказке // Вестник ПСТГУ. Серия 3: Филология. - 2007. - № 9. - URL: (дата обращения: 11.05.2017). Из содержания:...Образ ребенка-сироты, испытывающего на себе жестокость и равнодушие неуютного и холодного мира взрослых, встречается в подавляющем большинстве диккенсовских романов. Более того, как неоднократно отмечалось исследователями творчества Диккенса, категория детскости является доминирующей в его поэтике, и всех его персонажей можно условно разделить на тех, в ком эта детскость присутствует, и на тех, в ком ее не осталось или же никогда и не было. Этот критерий оценки персонажей справедлив не только для романов, но и для сказок писателя, которые появляются в 40-е гг. XIX в.... 14. Одышева А. С. Репрезентация детства в английской литературе // Вестник Тюменского государственного университета. Социально-экономические и правовые исследования. - 2011. - № 1. - URL: (дата обращения: 11.05.2017). Вы можете провести поиск самостоятельно. Наберите в поисковой строке ЭК РГБ и БД ИНИОН 2-3 ключевых слова, усекая окончания слов знаком *. В БД НЭБ и КиберЛенинка окончания усекать не нужно. Приглашаем Вас посетить РГБ. В Зале библиографических услуг (комн. А-212) Вы сможете получить дальнейшие рекомендации.