Виртуальная справочная служба РГБ: База знаний QuestionPoint

Здравствуйте!

Рекомендуем Вам начинать свой поиск с Электронного каталога (ЭК) РГБ, который формируется на основе обязательного экземпляра. По ЭК числится, например:

1. Актуальные проблемы развития национальных культур: история и современность : сборник научных статей Республиканской научной конференции молодых ученых, посвященной 40-летию УГАЭС, 25 марта 2011 г. / М-во образования и науки Российской Федерации, ГОУ ВПО Уфимская гос. акад. экономики и сервиса ; [редкол.: Солодилова Н. З. и др.]. - Уфа : УГАЭС, 2011-    .  Ч. 2. - 2011. - 224 с. : ил. Цитаты из текста: стр. 187  Ещё одна черта советского мультфильма – это то, что герой показывается как Творец. Он что-то творит стр. 218 общество оказывает огромное влияние на подрастающее поколение. Самое главное, чтобы это влияние носило не отрицательный характер. А поскольку негатив встречается сейчас довольно часто, необходимо уберегать от дурного воздействия подрастающее поколение. Нужно стараться заинтересовать ребенка всевозможными
Шифры РГБ: 11 11-1/447 ; 11 11-1/448
Документ охраняется авторским правом. Полный текст доступен в РГБ и виртуальных читальных залах.

2. Грищенкова, Анастасия Евгеньевна. Влияние сюжетов мультфильмов насильственного содержания на агрессивность и атрибуцию враждебности школьников в период среднего детства : автореферат дис. ... кандидата психологических наук : специальность 19.00.05 Социальная психология / Грищенкова Анастасия Евгеньевна ; Белорусский гос. ун-т. - Минск, 2016. - 23 с.
Шифр РГБ:  2Р 36/143

3. Карамышева, Наталья Дмитриевна. Воспитание эстетических эмоций детей 5-7 лет : диссертация ... кандидата педагогических наук : 13.00.01. - Волгоград, 2006. - 163 с. : ил. Цитаты из текста: стр. 28 покраснения, побледнения и т.д.; выполняют функцию «аварийного» разрешения ситуаций, осуществляемого, как правило, с помощью аффекта (агрессия, оцепенение). стр. 155 музыкальных произведений из кино и мульфильмов, проявления интереса к музыкальному искусству; 10 — 12 баллов — предпочтения произведений, которые звучат на
Шифр РГБ: OD 61 06-13/782 Документ охраняется авторским правом. Полный текст доступен в РГБ и виртуальных читальных залах. 

4. Минькова, Наталья Валерьевна. Репрезентация смерти и коды позднесредневековой "макабрической культуры" в социокультурной реальности рубежа XX-XXI веков : диссертация ... кандидата философских наук : 09.00.13 / Минькова Наталья Валерьевна; [Место защиты: Моск. гуманитар. ун-т]. - Москва, 2010. - 235 с. ещё Цитаты из текста: стр. 194  Игра со смертью проникает в юмористические передачи и в детские мульфильмы, где убиваемые различными садитскими стр. 215 бессмертие. М. : МЗ Пресс, 2001. 96 с. 10. Балашов, Л.Е. Негатив жизни: антикультура и антифилософия. 
Шифр РГБ: OD 61 10-9/461 Документ охраняется авторским правом. Полный текст доступен в РГБ и виртуальных читальных залах. 

5. Родионов, Вадим Альбертович. Прививка от стресса : метод. рекомендации по профилактике негатив. последствий воздействия стресса на детей / Вадим Родионов, Мария Ступницкая, Ксения Ступницкая. - Ярославль : Акад. развития, 2006. - 271 с. : ил., табл. - (Практическая психология в школе).
Цитаты из текста: стр. 19 связана с уже происшедшими экстремальными случаями. И, хотя в наше время подобные случаи, к сожалению, не редкость, это не относится в полной мере к педагогике, школьной психологии. «Стресс ожидания» может возникать как задолго до начала выполнения деятельности, связанной с чрезвычайными психическими нагрузками
Шифр РГБ:  3 06-15/47 Документ охраняется авторским правом. Полный текст доступен в РГБ и виртуальных читальных залах. 

Далее по ЭК РГБ Вы можете провести самостоятельно. Наберите в поисковой строке 2-3 ключевых слова. ЭК Научной педагогической библиотеки им. К.Д. Ушинского (окончания ключевых слов следует усекать знаком*):

6. Бочило М.Г. ДЕТИ И ТЕЛЕВИЗИОННЫЕ ДИСКУРСЫ: ИССЛЕДОВАНИЕ МЕДИЙНОЙ АКТИВНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ // Педагог-психолог в современном образовании: личностный потенциал и его развитие : материалы Всероссийской научно-практической конференции. - [Иркутск], 2017. -  С. 82-88. АННОТАЦИЯ: Статья посвящена осмыслению телевизионных предпочтений детей младшего школьного возраста в современном обществе. Проведен рейтинг телевизионных программ, которые смотрят обучающиеся младших классов, а также их влияние на развитие ребенка. Проанализированы степень рефлексивности, понимания и наличие деструктивности в любимых фильмах (мультфильмах) и сравнение полученных данных у мальчиков и девочек. В статье рассматриваются цели и задачи коррекционно-развивающей работы по профилактике информационной безопасности детей.

7. Оськина, Н. Г.  Профилактика интернет-зависимости у младших школьников: новая модель / Н. Г. Оськина // Начальная школа плюс ДО и ПОСЛЕ.  - 2012. - № 7. - C. 17-20. 

8. Смирнова, Е. О. Психолого-педагогическая экспертиза мультфильмов для детей и подростков / Е. О. Смирнова, М. В. Соколова //  Культурно-историческая психология. - 2012. - № 7. -  С. 4-11.   

Далее можно обратиться к БД Научной электронной библиотеки и к Научной библиотеке КиберЛенинка (окончания ключевых слов можно не усекать).

НЭБ:

9. АГРЕССИВНОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ МУЛЬТФИЛЬМОВ ЗАРУБЕЖНОГО ПРОИЗВОДСТВА НА МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ / Леханова О.Л., Белисова А.А., Васерман С.В., Кронштатова Е.А., Мишенева Л.Н., Николаева Н.И. // ЭКСПЕРТ ГОДА 2017 : сборник статей Международного научно-практического конкурса. - Пенза, 2017. - С. 106-109.

10. Гололобова А.М. АНАЛИЗ ВЛИЯНИЯ МУЛЬТФИЛЬМОВ СОВЕТСКОГО ПЕРИОДА И СОВРЕМЕННЫХ ОТЕЧЕСТВЕННЫХ И ЗАРУБЕЖНЫХ МУЛЬТФИЛЬМОВ НА САМООЦЕНКУ СТАРШИХ ДОШКОЛЬНИКОВ // Молодежный научный форум: гуманитарные науки. - 2017. - № 10 (49). - С. 31-39.

11. Гиниятуллина Л.Ф. "В СЛОВЕ "МЫ" СТО ТЫСЯЧ "Я"! КЛАССНЫЙ ЧАС ПО ПРОФИЛАКТИКЕ БУЛЛИНГА В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ ПО МУЛЬТФИЛЬМУ ЛЕОНИДА КАЮКОВА "ПОДАРОК ДЛЯ САМОГО СЛАБОГО" //  ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОФИЛАКТИКИ БУЛЛИНГА В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ, АУТОАГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ И ЖЕСТОКОГО ОБРАЩЕНИЯ С НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ В СЕМЬЕ : методические рекомендации. - Уфа, 2017. -  С. 23-25.

Приглашаем Вас посетить РГБ. В Зале библиографических услуг (комн. А-212) Вы сможете получить дальнейшую консультацию.